MÁS ESCUELAS SECUNDARIAS EN EE.UU. INCORPORAN PRÁCTICAS REALES DE EDUCACIÓN FINANCIERA

Instituciones implementan programas de inversión y preparación de impuestos para que los estudiantes adquieran experiencia directa en el manejo de dinero.

La educación financiera gana espacio en las escuelas secundarias de Estados Unidos, donde un número creciente de instituciones adopta métodos prácticos para enseñar a los adolescentes a tomar decisiones responsables sobre el dinero. Programas que incluyen inversiones reales, preparación de impuestos y simulaciones financieras buscan complementar la enseñanza teórica con experiencias concretas.

Según el Center for Financial Literacy de Champlain College, para 2031 más del 73% de los alumnos de escuelas públicas deberán cursar una materia específica de finanzas personales, frente al 11% registrado en 2023. Los contenidos abordan presupuestos, ahorro, deudas e inversiones, aunque los estudios sobre su impacto a largo plazo muestran resultados mixtos.

En la Ethel Walker School, en Connecticut, cada estudiante administra USD 1.000 del fondo patrimonial del colegio, valuado en unos USD 44 millones. Durante el ciclo lectivo, eligen acciones, bonos o fondos de inversión y siguen su desempeño. La generación 2025 logró un retorno del 28,3% entre octubre de 2023 y mayo de 2025, equiparando el crecimiento del mercado. Además, los alumnos deben aprobar el examen básico de preparador de impuestos del IRS y pueden participar del programa Volunteer Income Tax Assistance (VITA), que en seis años permitió gestionar casi USD 1,2 millones en devoluciones para familias de ingresos bajos y medios.

En la escuela Da Vinci Communications, en California, el enfoque se orienta a la planificación financiera de largo plazo. Los estudiantes diseñan estrategias para su vida adulta y son incentivados a abrir cuentas de retiro Roth IRA cuando comienzan a generar ingresos. Cerca del 80% abrió una cuenta antes de los 18 años.

Aunque solo el 47% de las escuelas que imparten educación financiera incluye contenidos sobre inversiones, los programas prácticos muestran efectos en parte del alumnado, con graduados que invierten antes de terminar la universidad o consideran carreras vinculadas al sector financiero.