CAPITAL Y LA UNCA IMPULSAN UNA DIPLOMATURA EN EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA DOCENTES
La Municipalidad de la Capital y la Facultad de Humanidades firmaron un convenio para desarrollar una nueva diplomatura destinada a 50 docentes del Sistema Educativo Municipal. La propuesta será subvencionada por el municipio.
La Municipalidad de la Capital y la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCA) firmaron un convenio marco para poner en marcha la Diplomatura Universitaria en Educación Emocional con Orientación en la Enseñanza y el Aprendizaje Escolar. La propuesta de posgrado estará destinada a 50 docentes del Sistema Educativo Municipal y contará con financiamiento del municipio.
El acuerdo fue rubricado por el intendente Gustavo Saadi y la decana de la Facultad de Humanidades, Lilia Exeni, durante un acto realizado en el Nodo Tecnológico Municipal. También participaron el vicerrector de la UNCA, Carlos Savio; la secretaria de Educación y Cultura, Marquesa Blanco; la administradora de Planeamiento e Innovación Educativa, Patricia Lobo, además de funcionarios municipales y representantes del ámbito académico.
Durante la firma, Exeni destacó que se trata de la segunda diplomatura desarrollada en conjunto entre ambas instituciones con el objetivo de fortalecer la formación de los docentes del sistema educativo local. Además, recordó que la próxima semana finalizará la Diplomatura en Comprensión de Textos y adelantó que ya trabajan en una nueva propuesta académica vinculada al área cultural.
Desde la Administración de Planeamiento e Innovación Educativa señalaron que esta iniciativa forma parte de una política sostenida de actualización pedagógica e innovación educativa que comenzó en 2023. Según informaron, esa articulación permitió que más de 180 docentes obtuvieran certificaciones universitarias en trayectos de formación sobre Educación Especial, Educación Emocional, Comprensión de Textos y Problemáticas del Aprendizaje, complementados con jornadas, cursos y talleres orientados a responder a las necesidades de las instituciones educativas.
