DIPUTADAS LIBERTARIAS PROPONEN PROHIBIR LOS CELULARES DURANTE LAS CLASES EN CATAMARCA
El proyecto alcanza a estudiantes, docentes y personal no docente de establecimientos públicos y privados, desde el nivel inicial hasta el terciario. Contempla excepciones para fines pedagógicos y recreos.
Las diputadas libertarias Ana Lia Aguaisol y Verónica Vallejos presentaron un proyecto de ley para prohibir el uso de celulares y otros dispositivos móviles durante el horario de clases en establecimientos educativos públicos y privados de Catamarca. La iniciativa comprende a alumnos, docentes y personal no docente desde el nivel inicial hasta el terciario.
La propuesta establece excepciones para la utilización de dispositivos con fines didácticos o pedagógicos y permite su uso durante recreos, actividades de esparcimiento y propuestas extraáulicas. Las legisladoras señalaron que el objetivo no es imponer una prohibición absoluta, sino promover una utilización responsable y consciente de la tecnología dentro de las instituciones educativas.
Como antecedente, el proyecto menciona una prueba piloto implementada en 2022 por el Ministerio de Educación provincial en la Escuela Cacique Juan Chelemín. Según Aguaisol y Vallejos, la utilización de dispositivos había modificado el ambiente dentro de las aulas y las relaciones entre alumnos, docentes y compañeros, mientras que la disciplina se había debilitado y los conflictos habían aumentado.
Las diputadas también manifestaron preocupación por las grabaciones realizadas por estudiantes dentro de las instituciones. Consideraron que el uso de celulares durante las clases genera distracciones, puede molestar a otros integrantes de la comunidad educativa y afectar el desarrollo del dictado y el aprendizaje.
Ante eventuales incumplimientos, la iniciativa propone que, en lugar de amonestaciones, llamados de atención o sumarios para docentes, los jóvenes realicen dentro del establecimiento actividades destinadas a promover valores solidarios o de colaboración con el prójimo. Las autoras sostuvieron que la escuela debe continuar siendo un espacio para la atención, el diálogo, la reflexión y la convivencia, incorporando la tecnología cuando funcione como herramienta educativa.
